欢迎来到小红帽!
小红
学习与游戏相遇的地方.小红 男女同校的儿童早期教育项目是专门为了促进通过探究来学习的吗, discovery, 读写和计算能力. 我们的教室采用瑞焦艾米利亚哲学, 这就考虑到了老师, 孩子要与教室合作，创造独立, curious, 以及快乐参与的学习者.
“我们的孩子天生好奇. 这种好奇感不仅适用于学生，也适用于老师. 每年，老师和学生一起踏上一段旅程. 一段由好奇心、兴趣和发生在旅程展开中的事件所引导的旅程.”
——Alice Wetzel，早教协调员
Our 小红帽学前班 节目适合2 - 5岁的儿童 小红婴儿/幼儿 这个项目是为我们社区中最小的6周到2岁的孩子准备的.
我们的老师以21世纪的技能为重点，支持整个孩子的成长. 我们的教育工作者, 从只有几周大的幼儿开始, 介绍和示范包括独立性在内的技能, 信心, 创造力和协作. 他们观察和分析所有学生的互动, 然后计划和创造一个学习环境来指导每个学生的进步. 这让我们的学生有机会亲自动手, 无论是在我们的室内空间，还是在我们的室外教室和花园，都可以随时体验真实的学习体验.
这种全面而创新的方法通过建立强大的学术基础和对学习的热爱，为学生的智力和个人成功奠定了基础.
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向我们周围的自然世界学习
我们的自然教育项目, 受到雷焦艾米利亚方法的启发, 在孩子和自然世界之间建立终身的联系.
真正的学习发生在学生亲身体验的时候. 种植一个蝴蝶花园，看着马利筋上的毛毛虫长成蛹，然后变成蝴蝶, 我们的小红人探索大自然的生命周期, 从此，对动物和自然界的热爱就产生了.
从游乐场到餐桌
孩子们学习食物循环, 科学和环境通过种植和收获蔬菜在他们的花园.
在我们的小红人计划中，雷焦艾米利亚启发的哲学强调通过自然世界学习. 我们的学生亲身体验食物循环, 种植花园，科学与环境, 收获, 准备和供应蔬菜(胡萝卜), radishes, kale, 青豆)，这是一场共享的社区盛宴. 好处:因为孩子们在这个过程中投入了太多, 即使是我们最挑剔的食客也愿意体验新的口味，尝试所有的蔬菜. 收获之后，我们的孩子们会在沙拉吧举办派对!
边远地区的勘探
森林星期五!
无论天气如何, 每周小红衫军都要去边远地区探险, 五英亩的树木, 湿地和小溪. 到处都有发现:落叶的嘎吱声, 绿色苔藓的湿润, 春天里花开的声音, 洁白的雪地上神秘的脚印. Reggio emilia启发的学习方法鼓励好奇心和动手体验式学习.
自画像
当孩子们开始学习符号表现时，自画像是一个很好的开始.
当孩子们开始探索他们周围的世界时，一个很好的开始就是从他们自己开始. 在Reggio emilia启发的哲学中, 自画像帮助孩子们理解象征性表征. 这创造了一个讨论我们作为个体与周围世界的关系的机会.
公民身份
建立人际关系是《皇冠体育官网》体验的关键组成部分.
我们的小红人探索教室之外的世界, 从RPCS的创新空间到当地的图书馆和杂货店, 鼓励社区合作. 建立关系、教授同理心和同情心是雷焦艾米利亚式方法的关键组成部分.
不仅仅是一个玩耍的地方
小红人操场是一个精心设计的空间，是教室的延伸.
我们的孩子在操场上攀爬, 跳起来跑, 还有阅读, write, learn, explore, 创造艺术. 这是一个与人互动的地方，也是一个与自然世界互动的地方. 我们选择了能吸引蝴蝶、昆虫、蜂鸟和松鼠的绿色植物. 我们把喂食者挂起来，希望能找到长着羽毛的朋友. 我们有分解的木头和岩石，让孩子们翻过来找虫子, 蜈蚣和其他动物. 此外，我们在各种天气外出:温暖、寒冷、潮湿、下雪. 所有这些不同的季节元素都在发挥作用, 我们不断有新的和令人兴奋的学习机会来探索季节和自然的生命周期.
地图作为空间表示
开拓新领域!
雷焦艾米利亚启发的方法在小红魔利用孩子们的兴趣，建立批判性思维和发展技能. 在我们很多家庭都在寒假旅行之后, 学生们仔细研究地图，看看他们要去哪里，然后自己绘制地图, 一种有意的锻炼，鼓励精细运动技能，以及心理成像和空间再现.
个人艺术
自我表达应该个体化!
在小红人的教室里, 没有两个艺术和工艺项目是相同的, 因为我们的老师计划和提供材料, 但不是最终产品. 雷焦艾米利亚启发的方法鼓励学生提出自己的艺术愿景和计划. The result? Beautiful, 原创的艺术作品，鼓励精细运动技能和强调创造力, 个性和创新理念.